Δευτέρα 17 Φεβρουαρίου 2014

ΠΟΙΗΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ "Γ. ΣΕΦΕΡΗΣ" (όλες οι δραστηριότητες μέχρι 6.03.2014)

Παράλληλα με το πολιτιστικό μας πρόγραμμα για τη ζωή και το έργο του Μ. Θεοδωράκη, υλοποιείται στο σχολείο μας ένα σχέδιο εργασίας για την "Αμυγδαλιά".

Το σχέδιο αυτό ξεκίνησε πριν από δύο εβδομάδες, όταν ένα από τα παιδιά έφερε στο σχολείο ένα κλαδάκι αμυγδαλιάς και διαβάσαμε την ιστορία "Η γενναία αμυγδαλιά", που κινητοποίησε το ενδιαφέρον των παιδιών.



 Ήταν ιδιαίτερα εντυπωσιακό το γεγονός ότι όταν ζητήσαμε από τα παιδιά να φέρουν πληροφορίες, εικόνες και οτιδήποτε άλλο σχετικό με την αμυγδαλιά, κάποιο από τα παιδιά έφερε το ποίημα του Γ. Σεφέρη "Λίγο Ακόμη", το οποίο έχει μελοποιήσει ο Μ. Θεοδωράκης. Έτσι ενώ είχαμε προγραμματίσει η επαφή των παιδιών με το ποιητικό έργο του Σεφέρη και τη σχέση του με τον Θεοδωράκη να πραγματοποιηθεί αργότερα, αλλάξαμε το σχεδιασμό μας, καθώς ήταν κάτι που αναδύθηκε από τα ίδια τα παιδιά.  Με αφορμή το ποίημα διαμορφώσαμε στο σχολείο μας μία γωνιά με αμυγδαλιές...


...κολλήσαμε ποπ-κορν σε κλαδιά και φτιάξαμε τρισδιάστατες αμυγδαλιές και "τα μάρμαρα ΄να λάμπουν στον ήλιο"






...σχίσαμε χαρτί του μέτρου, φτιάξαμε κλαδάκια και βάψαμε με δακτυλομπογιά τα ανθάκια της αμυγδαλιάς...






Τα παιδιά συγκέντρωσαν φωτογραφίες του Γ. Σεφέρη από διάφορες περιόδους της ζωής του. Σε μία προσπάθεια να μάθουν να αναγνωρίζουν τη φυσιογνωμία των καλλιτεχνών, που έχουμε γνωρίσει μέχρι τώρα, χωρίς να τους μπερδεύουν, παίξαμε ένα παιχνίδι...
Βάλαμε στο κέντρο της μοκέτας μας όλες τις φωτογραφίες που είχαμε συλλέξει : του Μ. Θεοδωράκη, του Γ. Ρίτσου, του Σεφέρη και του Ελύτη. Χωριστήκαμε σε δύο ομάδες και άρχισε ο διαγωνισμός!!! "Ποιος θα καταφέρει να συγκεντρώσει περισσότερες φωτογραφίες του Σεφέρη μέχρι να κλείσει η μουσική";

Σε μία άλλη δραστηριότητα τα παιδιά παρουσίασαν τις πληροφορίες, που έφεραν, για τη ζωή του Γ. Σεφέρη.
"Τι θα σας έλεγε ο Σεφέρης για να τον γνωρίσετε;" Παροτρύναμε τα παιδιά να πουν στοιχεία από τη βιογραφία του. Τα παιδιά πρότειναν διάφορες ιδέες και τελικά διαμορφώσαμε μαζί το παρακάτω κείμενο:
"Είμαι ο Γιώργος Σεφέρης. Το επίθετό μου δεν είναι αυτό. Κανονικά με λέγανε Σεφεριάδη και το άλλαξα. Γεννήθηκα στη Σμύρνη, από κει που ήτανε κι η Ασπασία Θεοδωράκη. Έγραψα σπουδαία ποιήματα Λίγο ακόμη, Άρνηση και Επιφάνια. Πήρα βραβείο Νόμπελ, αυτό που παίρνουνε όσοι γράφουν ποιήματα και ιστορίες ". Ύστερα η Ζωή είπε : " Όμως δεν μπορούμε να τα λέμε έτσι. Είμαι Σεφέρης; Δεν είμαι.". Έτσι ξεκινήσαμε να φτιάχνουμε δακτυλόκουκλες με τη φωτογραφία του (συνεχίζεται την επόμενη εβδομάδα)

Τα ποιήματα "Άρνηση" και "Επιφάνια" αποτέλεσαν αφορμή για να υλοποιηθούν διαθεματικές δραστηριότητες και να εκφραστούν τα παιδιά εικαστικά, μουσικά και θεατρικά...

Τα παιδιά έχουν χωριστεί σε 2 ομάδες αγόρια - κορίτσια και ζωγραφίζουν στίχους από το ποίημα Επιφάνια. Τα αγόρια αγωνιούν μήπως τα κορίτσια κάνουν καλύτερη ζωγραφιά και τους κερδίσουν, γι' αυτό συχνά κρυφοκοιτάζουν τι κάνουν τα κορίτσια.
Ο Ηλίας λέει " Θα σας κερδίσουμε. Μη προσπαθείτε... έχουμε κάνει πιο πολλά δέντρα"




Κράτησα τη ζωή μου
ταξιδεύοντας ανάμεσα σε κίτρινα δέντρα

κατά το πλάγιασμα της βροχής


Στο προνηπιακό τμήμα εξελίσσεται ένας άλλος διαγωνισμός....
Τα παιδιά καλούνται να αναγνωρίσουν λέξεις από το ποίημα "Άρνηση". Ποια από τις δύο ομάδες θα καταφέρει να τοποθετήσει γρηγορότερα τις καρτέλες της πάνω στο ταμπλό με το ποίημα;




 
Στο προνηπιακό τμήμα, αυτή την εβδομάδα υλοποιήθηκαν δραστηριότητες, που εμείς οι παιδαγωγοί του Παιδοχώρου, συνηθίζουμε να τις αποκαλούμε "Λεξοχαρές και Λεξοπαιχνίδια", από το ομώνυμο βιβλίο της Θ.Χορτιάτη. Σε αυτές τις δραστηριότητες, παρακινούμε τα παιδιά να παίξουν με τις λέξεις... Χρησιμοποιώντας το ποίημα του Γ. Σεφέρη "Άρνηση", τα παιδιά φαντάστηκαν και ζωγράφισαν εικόνες από το ποίημα... Ύστερα έφτιαξαν το δικό τους εικονόλεξο...
 
 
Τέλος... βρίσκοντας λέξεις, που ταιριάζουν ηχητικά με εκείνες του ποιήματος, και μέσα από τα δικά τους βιώματα, γράφουν το δικό του ποίημα...
 
 
Στο περιγιάλι το μικρό
κι άσπρο σαν προβατάκι
κολύμπησα με το ψαράκι
μ' ένα μαγιό χρυσό
 
Πάνω στην άμμο την ψιλή
παίξαμε κουβαδάκια
μα ήρθε κύμα ζωηρό
και πάνε τα πυργάκια!!!
 
Στο τμήμα του νηπιαγωγείου τα παιδιά "ζωγραφίζουν τους στίχους" από το ποίημα "Επιφάνεια"
 
 
Ξεκινώντας την γνωριμία, με το συγκεκριμένο ποίημα, θεωρούσαμε ότι είναι ιδιαίτερα δύσκολο για την ηλικία των παιδιών μας... Προβληματιστήκαμε για το αν θα καταφέρει να κινητοποιήσει το ενδιαφέρον τους... Τώρα, κλείνοντας την παραπάνω θεματική, αξίζει να μοιραστούμε μαζί σας ότι είναι το ποίημα, που φαίνεται να, τους ενθουσίασε περισσότερο, από όλα όσα έχουμε προσεγγίσει μέχρι τώρα... Παρατηρήσαμε ότι την ώρα που το τραγουδούν η έκφρασή τους δίνει μια αίσθηση δυναμικότητας, αποφασιστικότητας, παντοδυναμίας... Δεν ξέρω αν καταφέρνουν να αποτυπωθούν τα συναισθήματα αυτά στην φωτογραφία, γιατί σίγουρα παίζει πολύ σημαντικό ρόλο και ο ήχος και η κίνηση, που παράγουν...
Κάποια στιγμή η παιδαγωγός τους ρώτησε: "Τι σας αρέσει από αυτό το ποίημα και το τραγουδάτε τόσο δυνατά;"
Ήταν ιδιαίτερα συγκινητική η απάντηση που πήρε από τον Ζήση.
"Μου αρέσει που κρατάω τη ΖΩΗ" είπε, δείχνοντας της το χέρι του σφιχτά κλεισμένο, σαν γροθιά.
 
"Κράτησα τη ζωή μου..." είναι ο πιο αγαπημένος στίχος για τα περισσότερα παιδιά. Τα παιδιά το εξέφρασαν απλοϊκά, πιθανώς σε μία προσπάθεια αντίδρασης σε όλους τους περιορισμούς που βάζουμε εμείς οι μεγάλοι... Όμως εμείς αισθανθήκαμε ελπίδα για το μέλλον, αισιοδοξία και συγκίνηση, που ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΜΑΣ/ΣΑΣ ΚΡΑΤΟΥΝ ΤΗ ΖΩΗ!!!
 
Τα παιδιά εμπνεύστηκαν από το ποίημα του Σεφέρη και τα παρακινήσαμε να γράψουν το δικό τους ποίημα με τίτλο "Μου άρεσε στη ζωή μου"... Στο τέλος της εβδομάδας φτιάξαμε ένα βιβλιαράκι, που περιέχει στίχους από το ποίημα "Επιφάνια", ζωγραφιές των παιδιών και το καινούριο ποίημα, που έγραψαν εκείνα...
 
Οι φωτογραφίες που ακολουθούν είναι από τον ποιητικό διαγωνισμό, που πραγματοποιήθηκε την Παρασκευή. Δεν ανακηρύχθηκε ακόμη ο τελικός νικητής, γιατί υπήρχαν 7- 8 παιδιά, που απήγγειλαν εξίσου καταπληκτικά το ποίημα τους, τα οποία θα διαγωνιστούν ξανά την Δευτέρα, για να αναδειχθεί από την υπόλοιπη ομάδα ο/η καλύτερος/-η.  
 
 
 






 
Τα παιδιά χορεύουν το ορχηστρικό κομμάτι "Χαρταετοί"           του Μ.Θεοδωράκη


 

 

   

ΠΟΙΗΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ " Γ.Ρίτσος "

Την Παρασκευή πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας ποιητικός διαγωνισμός! Εικόνες, φωτογραφίες από Έλληνες ποιητές , ποιήματα, γλαστράκια με κυκλάμινα και οτιδήποτε άλλο συλλέξανε τα παιδιά, συγκεντρώθηκαν στον προαύλιο χώρο του σχολείου μας... και να! Φτιάξαμε το βράχο του Ρίτσου!

 Το προνηπιακό τμήμα συμμετείχε στο διαγωνισμό με ποιήματα από την ποιητική συλλογή "Λιανοτράγουδα της πικρής πατρίδας", ενώ το τμήμα του νηπιαγωγείου απήγγειλε στίχους από τον "Επιτάφιο". Όπως η φιλολογική παρέα του Μ.Θεοδωράκη στην Τρίπολη, έτσι κι εμείς καθισμένοι γύρω από το "βράχο του Ρίτσου" ακούμε τους συμμαθητές μας να απαγγέλουν ποίηση...


Κυκλάμινο Κυκλάμινο
στου βράχου τη σχισμάδα
που βρήκες χρώματα κι ανθείς
που μίσχο και σαλεύεις;

Μέσα στο βράχο σύναξα
το γαίμα στάλα-στάλα
μαντήλι ρόδινο έπλεξα
κι ήλιο μαζεύω τώρα



Γιε μου, σπλάχνο των σπλάχνων μου, καρδούλα της καρδιάς μου
πουλάκι της φτωχειάς αυλής, ανθέ της ερημιάς μου....




....Κανείς μη γγίξει πάνω του, παιδί μου είναι δικό μου
σιωπή σιωπή κουράστηκε, κοιμάται το μωρό μου...




Ποιος μου το πήρε ποιος μπορεί να μου το πάρει εμένα
Άσπρισαν τα χειλάκια του, τα μάτια του κλεισμένα.

Βασίλεψες αστέρι μου, βασίλεψε όλη πλάση,
κι ο ήλιος, κουβάρι ολόμαυρο, το φέγγος του έχει μάσει...




Στον ποιητικό μας διαγωνισμό, νικητής ανακηρύχθηκε ο συμμαθητής μας ο Δημήτρης Τρώντσιος και του απονείμαμε το βραβείο του!
 

 

Όλα τα υπόλοιπα παιδιά πήραν μαζί τους σαν ενθύμιο συμμετοχής, από τον ποιητικό διαγωνισμό, ένα κυκλάμινο, στα πλαίσια της αναπαράστασης "Κουβέντα με ένα λουλούδι" και το βιβλιαράκι με τα ποιήματα, που έφτιαξαν τα ίδια.